FORMAÇÃO SUPERIOR NÃO DÁ EMPREGO E DINHEIRO

Na semana passada estava a ler um relatório do Instituto Nacional de Estatística sobre a força de trabalho em Moçambique. Neste documento, é feita uma descrição das características demográficas e sociais dos empregados e desempregados. Ao longo da leitura, deparei-me com os seguintes dados:

A maior taxa de empregados em Moçambique é formada por camponeses que, na sua maioria, vivem na zona rural; estes vivem na base da agricultura. E olhando para a variável sexo, percebe-se que, destes camponeses, 82% são mulheres e 58.2% são homens.

No que respeita à taxa de desemprego e olhando para o nível de escolaridade, percebe-se que em Moçambique, quanto maior o nível de escolaridade maior é a probabilidade de ser desempregado. E esta tendência é observada em ambos os sexos, mas tem maior impacto nas mulheres (21,8%) em relação aos homens (19,5%).

Assustei-me com estes dados, mas me dei conta de que efetivamente representam a realidade do país. Por coincidência, alguns dias depois de ter estado a trabalhar com este relatório, um ex-colega partilhou comigo a indignação de que as empresas, ao buscarem colaboradores através de vagas de emprego, colocam como um dos requisitos que o candidato tenha no mínimo 3 a 5 anos de experiência profissional e no, seu caso, tinha praticamente nenhuma experiência por ser um recém-formado.

Depois de ver a indignação do jovem, pensei no meu relatório do INE, e achei que talvez exista uma relação com o facto de a maior taxa de emprego estar concentrada na prática da agricultura de subsistência e que a baixa escolaridade dos camponeses influencie de alguma forma para que esta taxa seja maior neste sector que, por sinal, não dá outra  alternativa  aos camponeses para além de aceitar um baixo salário pelo seu trabalho. Neste caso, a baixa escolaridade dificulta o conhecimento de direitos e o acesso a informação necessária para a reivindicação de melhores condições de trabalho.

Ademais, dei-me conta de que, se a nossa população é jovem, então isso significa que o menor número que tem possibilidade de frequentar o ensino superior não chegará a preencher os 3 a 5 anos de experiência profissional exigido pelas empresas. Deste pequeno número de pessoas que possuem nível superior, talvez, 0,1% preencha este requisito. Logo, estamos a acumular no país uma massa de diplomas que não nos dão a possibilidade de termos acesso ao emprego.

Mas quem disse que a formação superior dá emprego? Bem, todos nós vivemos nesta ilusão, até que chegue o momento de corrermos atrás do emprego, e é aí onde começa a nossa frustração, porque finalmente descobrimos que o nosso diploma e as teorias estudadas na escola não são suficientes para que sejamos contratados.

Na minha visão, os 3 a 5 anos de experiência exigidos por muitas empresas, aumentam a exclusão social, ou é um método usado pelas empresas para elevar a exclusão e a pobreza. As empresas querem produzir e gerar lucro, poucas estão preocupadas em ensinar o recém-formado o saber fazer. 

E se este recém-formado não buscou ao longo da formação ser autodidata e desenvolver outras competências além das aprendidas na sala de aula, pode ficar anos no banco de espera de emprego, gerindo sua frustração.

Então caros leitores, conforme mostra o relatório do INE, não será o nosso nível académico que possibilitará o acesso a um bom emprego.  No nosso pais é assim: quanto menor a escolaridade, maior é a possibilidade de ser empregado, no entanto, este emprego é na sua maioria informal, e não garante a segurança social. Logo, o próprio país pouco consegue gerar receitas através dos impostos que viriam dos ditos empreendedores e negociantes.

Por outro lado, quanto maior a escolaridade, maior o desemprego; nesta premissa, assumimos que as empresas estão a dizer que não possuem salário para pagar pessoas formadas; então, seu nível superior pouco vale se você está a se formar para ter um bom emprego e não para adquirir conhecimento.

Dito isto, acho que é tempo de começarmos a tomar a educação superior no nosso pais, não somente como um mecanismo de acesso a um bom emprego, mas também como um motor para elevar a  consciência social, a produção e a cultura científica, que também está em crise porque pouco se investe na área. As universidades, têm na sua maioria professores e não investigadores e cientistas. A maioria delas está preocupada em angariar dinheiro.  Esquecemos que a investigação e a inovação também são capazes de gerar emprego e dinheiro. 

Ademais, acho que o contexto e as temáticas que estudamos nas universidade e instituições superiores, não estão a responder às necessidades do mercado. Fora da universidade as exigências têm sido outras. Talvez seja necessário que cada vez mais, as empresas e as universidades estejam em sincronia sobre o que elas procuram e o que as universidades precisam acrescentar em seus currículos.

Para terminar, recomendaria a você caro leitor, que é estudante ou mesmo trabalhador, que não espere terminar o curso para aprender coisas novas ou ser um autodidata; quebre as fronteiras e utilize a energia da juventude e a tecnologia para adquirir novas competências e conhecimentos. Talvez, na hora de procurar um emprego, a sua autoformação, curiosidade em aprender e suas habilidades tecnológicas (adquiridas através de leituras, Youtube, e vivências práticas) contem mais do que o seu diploma.